O módulo EUSTEPs destina-se a equipar os estudantes universitários com conhecimentos baseados em evidências científicas, competências multidisciplinares e formas de trabalho transdisciplinar, necessárias para desempenhar um papel crucial no nosso esforço social em prol da sustentabilidade. O objetivo é permitir que os estudantes ganhem uma melhor preparação para o futuro mercado de trabalho.

O módulo adota uma abordagem prática e experimental no âmbito do Ensino para a Sustentabilidade. Ao apresentar a sustentabilidade no contexto da vida quotidiana, ao invés de um ensino meramente abstrato, baseado em teorias e conceitos intangíveis, o módulo permite aos estudantes conhecer, compreender e aprender toda a complexidade das relações economia-sociedade-Meio Ambiente, e ajuda-os a perceber como a sustentabilidade se articula com todo o ciclo da vida diária.

O módulo de sustentabilidade EUSTEPs está construído sob dois pilares:

  • A sustentabilidade é apresentada e abordada como uma questão multi e transdisciplinar que se estende a todos os campos de ensino, todas as esferas da vida e a todos os sectores da economia.
  • O ensino é conduzido de uma forma altamente interativa, na qual os estudantes contactam em primeira mão com a natureza transversal, holística e interativa da sustentabilidade e debatem sobre os próprios comportamentos e como estes influenciam a sua Pegada pessoal.

O módulo EUSTEPs é destinado sobretudo a estudantes de Licenciatura (para todos os cursos e graus) e de Mestrado que não possuam formação prévia em Ciência Ambiental. A duração total do módulo EUSTEPs é de 6 horas letivas, com a possibilidade de se estender a 12 horas letivas, através da inclusão de aulas facultativas. O módulo EUSTEPs corresponde a uma carga de estudo de cerca de 1-1,5 ECTS (dependendo das regras de cada Universidade).

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Nome da Unidade

Duração

Resultados Esperados de Aprendizagem

Competências

Pedagogias

Exercícios e atividades de aula

Compreender a sustentabilidade: da teoria à prática… e de volta
1 hora académica
  • Nível básico de compreensão do conceito de sustentabilidade e questões relacionadas,
  • Visão geral e objetivo do módulo.
  • Envolvimento pessoal,
  • Empatia e mudança de perspetiva.
  • Mapas mentais, cognitivos e conceptuais
  • Apresentação e exposição
  • C-map
Sobrecarga Ecológica
1 hora académica
  • Compreender o conceito de limites do planeta e como estes afetam e são afetados pelas atividades humanas,
  • Perceber a importância do conhecimento e da cooperação, como meio de evitar a sobrecarga ecológica.
  • Empatia e mudança de perspetiva, de forma a ser capaz de desenvolver consciência do próprio e de sensibilização dos outros.
  • Apresentação e exposição
  • Pensamento sobre a cadeia de ciclo de vida
  • Jogo “Pescador por um Dia”
Sustentabilidade e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
1 hora académica
  • Compreender a definição de sustentabilidade e os seus principais aspetos (ambiente economia e sociedade),
  • Compreender o que são os ODS e qual o papel que desempenham.
  • Compreensão da lógica de sistema e de gestão da complexidade,
  • Competências normativas e conhecimento dos ODS: contexto e especificidades.
  • Apresentação e exposição
  • Vídeos
  • Apresentação
Introdução à Pegada Ecológica (PE)
2 horas académicas
  • Compreender o que é a PE, a unidade de medida da PE e biocapacidade, os fatores constituintes e utilidade,
  • Conhecer a metodologia da PE e outros tipos de Pegadas e o respetivo método de cálculo e a calculadora individual,
  • Perceber a utilidade da PE como indicador de sustentabilidade,
  • Perceber a relação entre os ODS e a PE.
  • Competências normativas,
  • Pensamento crítico e análise,
  • Competências de contabilização de recursos,
  • Avaliação e apreciação.
  • Apresentação e exposição
  • Apresentação
A sua Pegada Ecológica pessoal
2 horas académicas
  • Reconhecer a sua PE pessoal,
  • Compreender a lacuna existente entre a PE pessoal e a disponibilidade de recursos naturais,
  • Identificar possíveis soluções para reduzir a sua PE pessoal,
  • Implementar estas mesmas soluções e escolhas alternativas e avaliar o seu impacto no planeta,
  • Considerar o motivo pelo qual a PE é uma ferramenta de avaliação e como esta difere das restantes ferramentas e respetivas vantagens específicas.
  • Pensamento crítico e análise,
  • Avaliação e apreciação,
  • Envolvimento pessoal,
  • Empatia e mudança de perspetiva,
  • Justiça, responsabilidade e ética.
  • Avaliação de Ciclo de Vida (LCA)
  • Apresentação e exposição
  • Calculadora PE
Instituições de Ensino Superior (IES) e Sustentabilidade  
2 horas académicas
  • Conhecer os vários canais pelos quais as IES podem e estão a lidar com questões relacionadas com sustentabilidade,
  • Compreender os diferentes aspetos da sustentabilidade das IES,
  • Estar ciente dos vários instrumentos de avaliação da sustentabilidade nas Universidades.
  • Competências normativas
  • Avaliação e apreciação
  • Pensamento crítico e análise
  • Envolvimento pessoal (Visita de campo)
  • Competências interpessoais (Visita de campo)
  • Casos de estudo
  • Apresentação e exposição
  • Visita de campo
  • Recolha e análise de dados
Conclusão do módulo EUSTEPs
1 hora académica
  • Reconhecer os conhecimentos adquiridos ao longo do módulo,
  • Tomar conhecimento sobre as soluções de sustentabilidade e debatê-los em aula,
  • Estar disposto a envolver-se em ações de sustentabilidade no seu dia-a-dia e na sua Universidade.
  • Competências estratégicas
  • Pensamento crítico e análise
  • Pensamento antecipatório ou de futuro
  • Competências interpessoais
  • Mapas mentais, cognitivos e conceptuais
  • Apresentação e exposição
  • C-map

Os docentes interessados em implementar este módulo nas suas Unidades Curriculares são convidados a contactar a nossa equipa para mais informação (incluindo a forma de monitorizar os resultados de aprendizagem dos estudantes).